Comunidade de Accións e Saberes
No marco do proxecto de Aprendizaxe-Servizo, Accións Multidisciplinares Arredor do Rural, un dos proxectos levados a cabo correspóndese coa versión piloto e proposta de ampliación da utilización da aula na natureza que Fousas ao Monte ten co CEP Xose María Brea Segade, no marco do proxecto Máis ca Leña.
Agardamos que poida servir de testemuña do saber recollido pola autora, así como de inspiración para futuro traballo:
Resumo:
Artigo que narra o inicio e sentido de ser da Comunidade de Accións e Saberes Arredor do Rural. Publicado en Diálogos Com a Arte, revista de arte, cultura e educação.
Idea de proxecto de aprendizaxe-servizo elaborada por Pedro Antonio López Oliver e Paula Pérez Martí no marco da II Xornada de Encontro da Comunidade de Accións e Saberes Arredor do Rural.
Ilustra un proceso de recuperación da memoria histórica.
Idea de proxecto de aprendizaxe-servizo elaborada por Xiana Rolán González, Cynthia Romero Castro e Laura Romero Tubío no marco da II Xornada de Encontro da Comunidade de Accións e Saberes Arredor do Rural.
Baseada nun traballo anteriormente elaborado entre FEMURO (Federación de Mulleres Rurais de Ourense) e institutos e o IES Castro Baronceli.
Proxecto xa desenvolt ó longo de dous anos, no que o estudantado de "educación en contextos rurais", materia optativa do grao de mestre/a en educación primaria desenvolveu unha observación participante en diferentes colectivos (o proxecto está aberto á participación de máis) para analizar as oportunidades educativas que ten a súa labor.
Con esa análise desenvolvéronse propostas educativas que traballan na vinculación do currículo co territorio e a comunidade, dotando as aprendizaxes de sentido a través da vinculación co contexto e os problemas vividos.
O pobo escola, pese a non ser necesariamente unha estratexia de aprendizaxe-servizo (pois os e as aprendices non teñen por que facer ningunha achega á comunidade) é unha clara maneira de integrar os procesos educativos no territorio, levando a mirada que aprende cara a realidade inmediata e as persoas coas que se convive.
O de O Viso leva xa anos a cultivar esta mirada, agora estase a actualizar da maneira que aquí nos conta:
Artigo de investigadoras e investigadores da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo sobre proxectos de aprendizaxe-servizo na interseción entre a educación, a cultura e o desenvolvemento local.
RESUMO:
Proxecto desenvolvido en colaboración entre o CEP Brea Segade, o movemento veciñal Fousas ao monte e o Proxecto Ríos no que se traballan contidos de educación primaria en relación co coidado medioambiental e o manexo do territorio.
Sen chegar a ser totalmente unha experiencia de aprendizaxe-servizo, posto que non foi pensado como tal, ten unha clara dirección dual de xestión do territorio e de abordaxe de aprendizaxes escolares.
Estudo sobre a percepción do medio rural que ten o profesorado en relación coa realidade deste.
Traballo realiazo na materia Educación en Contextos Rurais do grao en mestra/mestre de educación primaria da USC.
Analiza a implicación das avoar na relación coas súas notas no contexto cunha escola rural, sinalando a importancia da relación interxeneracional.
Arredor do Rural